Campo de formación: Lenguaje y Comunicación
Ámbito disciplinar: Informática
Semestre: Primero
Tipo de curso: Obligatorio No. de hrs: 5 sem
Etapa en la estructura curricular del CBU 2009 UAEMéx: Básica / De tratamiento especial.
Ámbito disciplinar: Informática
Semestre: Primero
Tipo de curso: Obligatorio No. de hrs: 5 sem
Etapa en la estructura curricular del CBU 2009 UAEMéx: Básica / De tratamiento especial.
ACADEMIA:
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Informática
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SEMESTRE:
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Primero
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HORAS TEÓRICAS:
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1
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CRÉDITOS:
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6
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HORAS PRÁCTICAS:
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4
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TIPO DE CURSO:
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Obligatoria
/ De tratamiento especial
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TOTAL DE HORAS DE CURSO:
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5
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La asignatura de Computación Básica se estructura a partir del enfoque por competencias, el cual plantea la propuesta de que el alumno debe desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan emplear las TIC como herramientas para obtener, clasificar y presentar información, así como descubrir diversas alternativas que le posibiliten desarrollarse a través de su propia forma de pensar y razonar utilizando una herramienta que le permita ir conociendo su potencial, su capacidad solucionadora, su habilidad indagatoria y actitud propositiva que enriquezca el proceso. Los contenidos de aprendizaje de esta asignatura se estructuran en cuatro módulos, que permitirán al alumno contar con las herramientas básicas para el dominio de la computadora y sus aplicaciones, permitiendo de esta manera la estandarización de los conocimientos y experiencias de aprendizaje en todos los alumnos del Bachillerato Universitario.
UAEMéx (2010). Programa de la Asignatura Computación Básica del Primer Semestre. Toluca: DENMS UAEMéx.
Propósito general de la asignatura:
Emplea las herramientas informáticas que favorezcan su desarrollo individual y su aplicación en la solución de problemas cotidianos a través de la adquisición de habilidades relacionadas con la búsqueda, selección, organización y presentación de la información, de manera ética y profesional.
Estructura de la asignatura:
Módulo I - Conceptos básicos y Sistema Operativo
Módulo II - Internet
Módulo III - Procesador de textos y Editor de diapositivas
Módulo IV - Hoja de cálculo y Programas de Uso Libre
Competencias de la Dimensión Comunicativa
COMUNICACIÓN
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DISCIPLINARES
BÁSICAS
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1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos
explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se
generó y en el que se recibe.
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2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de
otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
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3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su
entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
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4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua,
considerando la intención y situación comunicativa.
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5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
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6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente
y creativa.
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7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de
comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en
cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
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8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida
cotidiana y académica.
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9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de comunicación.
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10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un
mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos
previos, elementos no verbales y contexto cultural.
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11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico,
oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.
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12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
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1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar
sus intereses en ámbitos diversos.
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2. Establece relaciones analógicas, considerando las variaciones
léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones.
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3. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en
el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas
fuentes.
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4. Propone soluciones a problemáticas de su comunidad, a través de
diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no
verbal, y los modelos gráficos o audiovisuales que estén a su alcance.
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5. Aplica los principios éticos en la generación y tratamiento de la
información.
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6. Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la
sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su
identidad cultural en un contexto universal.
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7. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y
sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y
académicos.
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8. Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicación en su
cultura, su familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos
positivos y negativos.
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9. Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera
atendiendo las características de contextos socioculturales diferentes.
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10. Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías
de la información y la comunicación para la optimización de las actividades
cotidianas.
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11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el
diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en beneficio
del desarrollo personal y profesional.
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Bibliografía
BÁSICA:
1. Arraiga Ruíz José
Guillermo, Ramírez Revueltas Martha, Trujillo Cabrera Jorge Roberto (2013)
ISNB 9786074223309 Editado por la Universidad Autónoma del Estado de México.
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COMPLEMENTARIA:
1.- Introducción a la Computación,
(2007), Norton, Editorial Mc Graw Hill.
2.- Office 2010, (2010), Delgado José María, Editorial Anaya Multimedia.
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INTERNET, GUÍAS, MANUALES Y OTROS:
1.- Blog educativo: Computación
Básica NMS UAEMéx. Disponible en http://uaemexcomputacionnmsp3.blogspot.mx/
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